高区高二语文补习。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：现代人最大的困扰，不是选择什么，而是，因为选择而失去了什么。八年级语文作文写作指导
一、基本要求
题目方面
命题作文不能改题目；半命题作文要补充完整且通顺。
例如在考试中遇到命题作文，像《难忘的一件事》，就必须按照给定题目进行创作，不得更改；若是半命题作文如《____的力量》，要把题目补充完整，如“梦想的力量”，并且保证补充后的题目通顺合理。
字数要求
达到600字。这是八年级语文作文常见的字数标准，在写作时要合理规划内容，确保字数达标。
体裁要求
以记叙文为主。记叙文可以通过讲述一个故事来表达主题，如描写自己成长经历中的故事或者家庭亲情相关的故事等。
内容限制
不涉及班级、同学、老师信息。这样可以避免在作文中出现可能导致泄密或者不公平评判的内容。
素材准备
备好至少两大类素材，如亲情、成长经历方面的素材。平时要注意积累这方面的素材，以便在写作时能够灵活运用。比如写自己成长过程中克服困难的经历，或者家人之间温馨的亲情故事。
素材选取禁忌
忌单一：不要总是选取如800/1000米、爬山、发烧、某次考试等类似的素材。如果每次作文都是这些素材，会显得内容单调。
忌狭隘：避免写小事小非，吃喝游乐等过于琐碎、没有深度的内容。
忌陈旧：尽量选择初中以后的事件，这样能体现出符合当前学习阶段的经历和思考。
忌灰暗：思想要积极健康向上，消极灰暗的思想内容不适合出现在作文中。所选事件一定要为确定的中心服务。
素材结构
小标题式（至少三个，篇幅平均）：采用小标题式结构可以使文章层次更加清晰，例如写关于成长经历的作文，可以用“挫折中的成长”“友情陪伴的成长”“自我反思后的成长”等小标题分别阐述不同阶段或不同方面的成长经历。
或段落首尾句排比议论：通过段落首尾句的排比议论来增强文章的逻辑性和表现力。比如描写亲情的作文，开头可以是“亲情是黑暗中的明灯，亲情是寒冷中的暖炉，亲情是疲惫时的依靠”，结尾可以用类似的排比句来总结升华主题。
情节注意事项
忌零散：防止段落频繁、琐事一堆，偏散文的写法。写作时要围绕一个中心事件展开，不能把各种无关的琐事堆砌在一起。
忌走马观花式：要有具体事件过程，不能一带而过。要详细描写事件的发展、高潮等部分，让读者能够清楚地了解事情的经过。
描写要求
要有聚焦镜头，集中细节描写：在描写人物或场景时，要集中对关键部分进行细节描写。比如描写人物时，可以聚焦在人物的表情、动作、语言等方面进行细致刻画。
要综合运用至少3种人物描写方法：例如外貌描写、语言描写、动作描写相结合。在描写一位长辈时，可以写“爷爷那满是皱纹的脸上带着慈祥的笑容（外貌描写），他轻轻摸着我的头说：‘孩子，要好好学习啊。’（动作描写、语言描写）”。
主体部分要求
忌模糊：要明明白白地把内容写出来，不能让读者产生疑惑。
忌浅薄：要总结所写事件，进行深刻议论（讲道理，写出从中感悟了什么），至少3行。例如在叙述完自己克服困难学会骑自行车的事情后，可以议论“通过这件事，我明白了在面对困难时，只要有坚定的信念和不断尝试的勇气，就没有克服不了的难关，这一经历将激励我在未来的生活中勇往直前，不惧任何挑战。”
中心要求
必须首尾都扣题目：文章的开头和结尾都要紧密联系题目，使文章主题明确。例如题目是《温暖的回忆》，开头可以是“在我的记忆深处，有许多温暖的角落，那些温暖的回忆如同璀璨的星光，照亮我的心房。”结尾可以是“这些温暖的回忆，将永远珍藏在我的心中，成为我生命中最宝贵的财富。”
首段一定要有文采（运用比喻、引用、精彩议论）；要简洁（不能超出4行）：如写《感恩之心》的作文，开头“感恩是一种美好的情感，如同阳光洒在心田，它能让我们的心灵在喧嚣的世界中保持纯净，学会感恩是人生的必修课。”
尾段一定要概括所写事件，谈自己从中收获，懂得了什么，把中心明明白白、深刻议论出来：继续以《感恩之心》为例，结尾“在经历了与家人、朋友的那些温暖互动后，我深刻地认识到感恩不是一种形式，而是一种实实在在的生活态度。它让我珍惜身边的人，珍惜每一个平凡而又美好的瞬间，感恩使我的生活充满了爱与幸福。”
卷面要求
字迹清晰、端正：工整的字迹能给阅卷老师留下好的第一印象。
卷面干净整洁：避免涂抹、污渍等影响卷面美观的情况。
不用任何涂改工具（含可擦笔）：尽量做到一气呵成，如果有错误，可以轻轻划一道线表示删除，保持卷面整洁。
二、积累作文材料
从生活中积累材料
最好的方法是坚持写观察日记。不要像记流水账一样写日记，而是要仔细观察身旁的人物或事物的性格、特点等，随时记录下来。例如观察父母日常的行为习惯，可能会发现他们默默为家庭付出的细节，这些都可以成为亲情类作文的素材。
从书籍和资料中积累材料
课内阅读方面：把语文课堂中的阅读和写作结合起来。从课文中学习好词好句、写作手法、人物塑造等，例如学习《背影》中对父亲背影的描写手法，在自己描写人物时可以借鉴。
课外阅读方面：坚持写摘录式的读书笔记（读书卡片）。可以分类摘录精彩警策的语句、生动形象的描写、新颖深刻的观点、活泼有趣的对话乃至优美的词语等。像马克思写《资本论》，写过摘要的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种，我们也要学习这种积累的精神。
三、作文训练序列
记叙、描写文章在先，说明、议论文章在后
按照从易到难的顺序，先掌握记叙和描写的能力，再进行说明和议论文章的练习。因为记叙和描写相对更直观、更贴近生活经验，容易入手。
先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
自己亲身经历的事感受更深刻，更容易写出真情实感。在能够熟练地写自己的经历后，再尝试写别人转述的事，可以锻炼对素材的整合和叙述能力。
先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达
观察和积累是写作的基础，有了丰富的素材才能更好地进行分析和表达。在积累了一定量的素材后，通过分析素材的特点、内涵等，提高表达能力。
先练习写单纯的事，后练习写复杂的事
单纯的事结构相对简单，容易把握写作的要点。随着写作能力的提高，再尝试写复杂的事，如包含多个情节、多个人物关系的事件，这样可以提升对文章结构和情节安排的能力。
先不受写作框框的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练
开始时放开写可以激发创造力和想象力，不拘泥于形式。但在掌握了一定的写作自由后，要按照不同体裁文章的要求进行规范训练，如记叙文的六要素、议论文的论点论据论证等要求。
先模仿，写依样画葫芦的文章；后创造，写新颖别致的文章
模仿是学习写作的一个重要阶段，可以借鉴优秀作品的结构、手法等。在模仿的基础上，逐渐加入自己的创意，写出独特的文章。
先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼
写长文章可以锻炼对素材的运用、内容的丰富度。当能够熟练地写长文后，再学习精简内容，用简洁的语言表达深刻的思想，使文章更有表现力。
四、良好的写作习惯
天天动笔，多少写一点的习惯
不少获奖同学坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。这样可以保持写作的手感和思维的活跃度。
通篇构思，写作文提纲的习惯
写作文前要通篇构思，用提纲的形式把作文框架固定下来。这样可以避免写了上段还不知道下段写什么的情况，使文章结构更加严谨。
保持文面整洁，书写力求规范的习惯
文面整洁和书写规范就像作文的仪表，要注重这方面的要求。工整的书写和干净的卷面会让阅卷老师更愿意阅读文章。
认真修改的习惯
古人云“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言。通过修改可以发现文章中的错别字、语病，还可以对文章的内容、结构等进行优化。
不说假话的习惯
好文章一定是作者真情的流露，任何虚假的内容都骗不过读者的眼睛。所以在写作时要表达真实的情感和想法。
不要硬写，强迫自己写的习惯
鲁迅说写不下去不要硬写，因为硬写出来的东西可能会虚假。一时写不下去，可以放一会儿，去思考、清查自己的材料库，找到符合命题的材料再写。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：不懂时，别乱说。懂得时，别多说。心乱时，慢慢说。没话时，就别说。高区高二语文补习。
