文登初二物理1对1辅导。

文登初二物理1对1辅导。如何应对八年级阅读理解新题型


一、英语阅读理解新题型应对策略
带着问题阅读文章
由于阅读理解题分值大且时间紧任务重，要在规定时间内完成较多题目（如40分钟内完成20道左右题目），速度是关键。带着问题阅读能节省时间，同时阅读时把与题目有关的单词、句子或者段落做重点标记，可排除无关内容，提高答题正确性，还能激发阅读兴趣，对提高英语成绩很重要。
在理解的基础上提高速度
阅读理解中理解是基础，而理解的准确性和阅读速度看似矛盾。学生要在平时像在考场上一样严格要求自己多做阅读理解练习。先保证阅读质量，在此基础上提高速度，因为没有理解的准确性，速度再快也无意义。每天坚持做一到两篇阅读理解，且保证正确率不低于70%。阅读时要处理好精度和泛读的关系，对于英语杂志等文章泛读即可，掌握词汇、句法等；对于有难度且写得好的文章要精读，剖析每句话含义，分析长难句，总结中心思想、论点、作者态度等。
找准文章的主旨句
文章主旨句一般在第一段的首尾句或者最后一段的首尾句，各段的第一句话通常是每段的中心句。先读主旨句和中心句，可对文章有大概了解，再带着问题阅读全文，能节省时间并提高做题准确性。
重点标记文章中的转折词
转折词在理解作者写作思路、情感态度和文章内容方面有很大帮助，不可忽视。
养成良好的阅读习惯
很多学生一遇生词就查字典是不好的习惯。在平常练习中要学会根据上下文推断生词意思，因为考场上不允许查字典，而且推断词意是常见题型，所以要掌握这一方法。
培养阅读兴趣
兴趣是最好的老师，没有兴趣就难以进行大量阅读实践。要选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料，尤其是有趣味的记叙文，内容要涉及日常生活各方面知识，这样能扩展知识、了解文化、开阔视野。同时可以采用猜词、一词多意、课外阅读等办法积累词汇，掌握猜词技巧，如利用定义、解释说明或同位语来推测，运用构词法知识推测，根据上下文提示推测等，还要正确分析句子结构，掌握单词词性，有助于理解长句和整篇文章。另外，朗读与默读结合也能增强阅读效果，情节生动的材料可朗读，同时加强默读、快读训练，还要改掉不良阅读习惯，如出声读、用东西指点助读、逐字看、边读边查词典等。
二、语文阅读理解新题型应对策略
针对不同考点的应对方法
插叙语段相关
如果是读出插叙语段的位置及和全文的联系这类题型，要明白插叙的作用，即对文章内容加以补充，突出文章主题或丰富主人公性格等。
词语相关
对于根据拼音写词语并解释词语含义的考点，填写词语靠平时积累，解释词语要根据语境推断，可根据词语前后语句内容、含义推断，若知道原始意义也不能忽略语境中的含义。对于品评加点词语作用（妙用）或能否删除的题型，要先解释词语在语境中的含义，再体现词语的准确性或生动性。
哲理性语句
对于哲理性语句深层含义的题型，关键要抓住中心词，体会词语的深层含义和双关意义，如果结合发展性考题来考，要综合考虑。有时单纯考哲理性语句含义，也要抓住中心词分析。
顺序相关
对于散文中的顺序（材料顺序、段落顺序、句子顺序、词语顺序等）以及线索相关的题型，要找到线索并根据提问灵活回答，关键是能判断准线索。对于连续的材料或几个段落或词语能否调整顺序的问题，要看材料或段落、词语之间的逻辑关系。从原文抽出的语句放回文中的题目，抽出的语句往往是总结性或承上启下的，一方面靠语感修养，另一方面要对语句进行理性分析，思维过程要考虑词语逻辑顺序和词语搭配习惯。
基础知识点的把握
记叙顺序、人称、表达方式等
要清楚记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙，倒叙作用是突出中心、使内容集中、对比鲜明、叙述有波澜、造成结构悬念等。记叙线索可以是时间、事件、某物、地点转换、感情变化、“我”的见闻感受等。记叙人称方面，第一人称使故事真实、自然、有亲切感；第三人称写作不受限制；第二人称最贴近读者。表达方式有记叙、抒情、描写、说明、议论，描写分人物描写和环境描写，抒情方式有直接抒情和间接抒情（如借景抒情、寓情于景、情景交融）等，要掌握这些知识应对相关题型。
散文特点及其他
明白散文形散而神不散，形指结构，神指中心意旨，写作手段有借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法等。当回答文章中某一内容有何作用时可从内容（如深化主题、强调感情等）、结构（如过渡、呼应等）、语言（如引人入胜、生动活泼等）三个方面考虑。此外，要掌握标点符号（如引号、破折号、省略号）的作用，小说三要素（情节、人物、环境）以及常见写作方法等知识，这些都有助于应对阅读理解新题型。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：我们没有勇气和能力善用真正的自由，因为我们无法免除自己的傲慢、贪求、期待与恐惧。。