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如何高效做语文课堂笔记？


做语文课堂笔记的高效方法
一、记录笔记的技巧
留白与浓缩：
不要将笔记写得过密，每页右边最好留下约1/3的空白处，方便日后补充、修改内容。在记录时应尽量使用简洁的词汇和短语，甚至可以使用代号来表示常用词语，这样能提高记录速度，跟上老师的讲课节奏。比如“因为”可以用“∵”，“所以”用“∴”等。
书写速度与字迹：
为了保证能完整记录老师所讲内容，书写速度要快，字迹不必过于工整，只要能够看清就行。
听课与看书结合：
在听课过程中，可以结合课本内容进行批注式笔记。例如，老师讲解到课本上某个段落时，直接在段落旁边记录下老师补充的内容或者重点解释等。
颜色区分：
使用不同颜色的笔来区分笔记内容的重要性。例如，用蓝色笔记录一般内容，红色笔用于记录重要概念、公式（在语文里可能是重点的文学理论、修辞手法等定义）、定理（语文中的语法规则等），这样在复习时能快速抓住重点。
明确记录内容：
提纲：重点记录老师列出的提纲，这有助于梳理课程的框架结构。
重点：老师强调的重点内容必须记录下来。
补充内容：课本上没有而由老师补充的知识。
加强部分：结合老师讲课内容，自己需要着重加强学习的部分。
疑点：对老师讲的内容有疑问的地方及时记录，课后再去探究。
方法：像解题技巧、思路及方法等也要记录，例如文言文翻译的技巧等。
总结：记住老师的课后总结，这有助于把握整堂课的重点以及各部分知识之间的联系。
抓住重点内容记录：
关注老师板书的课文结构图解、关键性的内容等。
着重记录老师特别强调的重点和难点知识。
记录对自己理解课文内容有帮助的关键性知识，如古文中生字读音、重点实词虚词解释、语法句式特点、重点句翻译、文意概括、重点段落赏析等。
二、整理笔记的方法
整理笔记七步法：
忆：
趁热打铁，课后立即对照书本、笔记，及时回忆老师所讲信息。若实在回忆不起来，可以参考同学的笔记。这是整理笔记的重要前提。
补：
由于课堂笔记可能存在缺漏、跳跃等情况（因为讲课速度一般比记录速度快），所以要在回忆的基础上及时修补，使笔记完整。
改：
仔细审阅笔记，修改错字、错句以及其他不够确切的地方，特别要注意与解答课后练习、教学（学习）目的有关的内容的修改，确保笔记的准确性。
编：
用统一的序号对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列，注明号码，梳理好整理笔记的先后顺序，使笔记有条理性。例如可以按照知识点的类型或者课程讲解的顺序来编号。
分：
以文字（最好用红笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别，如哪些是字词类、作家与作品类、作品分析类、问题质疑探讨类、课后练习题解答类等，为分类摘抄做好准备，使笔记有系统性。
舍：
省略无关紧要的笔记内容，让笔记更加简明扼要。
记：
将分类抄录经过整理的笔记，可以按照同类知识抄在同一笔记本（或同一部分），也可以用卡片分类抄录，方便日后复习、使用。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。。