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结合语境理解字词
在中考文言文复习中，对于注释的运用，首先要学会结合语境来理解字词的含义。例如“居”这个词，在不同的语境中有不同的意义，像“半山居雾若带然”中的“居”解释为“停留”，而在“居一年，取以为子傅”中则解释为“过了（一段时间）”，这就是从“停留”的意义上引申而来的。所以不能单纯地死记硬背注释中的字词含义，要根据具体的句子、段落语境来准确判断其在文中的意思。
掌握实词的多种情况
中考文言文试题中，实词解释是重点考查内容，常见的有“一词多义”“古今异义”“通假字”和“词类活用”等情况。注释中对于实词的解释往往会涉及这些方面。比如，我们要注意一个实词在不同课文中的不同含义，这就是“一词多义”，像“居”字的多种解释。同时，对于古今异义的字词，注释能帮助我们区分古代和现代含义的差别，在阅读文言文时准确理解文意。而对于通假字，注释会明确指出其本字，帮助我们正确解读句子。在词类活用方面，注释也会给出相应的解释，让我们明白该字词在句子中的活用类型和意义。
理解句子注释中的语法要点
注释对于句子的解释，除了字词的含义，还会涉及语法要点。例如在句子解释时，除准确把握实词含义外，还应注意语序的调整和省略内容的补充。我们可以通过注释中的语法解释，更好地理解文言文句子的结构和意义。像一些特殊句式，如主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等，注释会帮助我们分析句子的正确语序，从而准确理解句子所表达的内容。
以注释为基础迁移知识
课内所学文言文的注释是基础，我们要学会知识的迁移。中考中可能会出现课外文言文，但是其考查的知识点往往与课内文言文相关。如果我们把课本上文言文注释中的文学常识、重点字词等复习好，即使面对课外文言文，也能凭借这些知识基础进行理解。例如，记住了课本文言文注释中的常用实词、虚词的用法，在阅读课外文言文时就可以通过知识迁移来推断文中字词的含义。
重视文学常识注释
文言文的文学常识也是考试经常涉及的内容。课本中文言文的注释中包含了作者、朝代、出自哪本书、写作背景等文学常识。我们要重视这些注释内容，因为在做题时，如果遇到不懂的地方，可以通过作者写文章时的历史背景等文学常识，猜出文章的大概意思，再结合平时翻译文言文时的经验，就能更好地理解文章内容。威海新初一个性化培训。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人生就像一个大舞台，每个人都有自己所要扮演的角色。至于要表演甚么角色，自己去决定。。