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以下是一些适合二年级的英语互动游戏设计：

一、问候与自我介绍类游戏
“随机问候伙伴”游戏
目的：练习用英语向别人进行简单的问候、自我介绍及告别。
玩法：
一起拍手唱歌或放音乐，学生们分成两个圈分别朝相反方向移动。歌曲结束，或老师喊“Stop!”时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学进行问候对话，例如“Hello! I'm [name]. How are you?”对方回答“I'm fine, thank you. And you?”然后可以互相告别“Goodbye”或者“See you later”。这种方式能让学生在轻松的氛围中练习日常问候语，而且因为不知道下一个会面对谁，增加了游戏的趣味性。引用自[3]。
“问候小火车”游戏
目的：鼓励学生主动用英语问候他人并介绍自己。
玩法：
让学生们在教室后面站成一列纵队，老师站在教室前面当作车站。游戏开始时，第一个学生走向老师（当作上车），并说“Hello! I'm [name].”老师回应“Hello! Nice to meet you.”然后第一个学生站到老师旁边，第二个学生再重复这个过程，当所有学生都“上车”后，可以让学生们一个接一个地说“Goodbye”然后“下车”，在这个过程中既练习了问候，也练习了告别用语。
二、单词记忆与识别类游戏
“找找什么不见了”游戏
目的：帮助学生记忆新学的单词。
玩法：
例如刚刚教了5个单词，老师把单词卡或图片打乱，然后抽掉一张，让学生说哪个不见了。这个游戏适合在教授新单词后马上进行，可以很好地检验学生对新单词的记忆情况。适用于低段学生学习新单词时使用。引用自[3]。
“单词卡片对对碰”游戏
目的：加强学生对单词的识别能力。
玩法：
准备10张卡片，同一种图片有两张（图片对应单词），背面朝上打乱，将学生分成小组或者两两一组。学生轮流翻卡片，每次翻两张，如果两张卡片上的单词相同就可以拿走这两张卡片并说出这个单词，先拿到5对卡片的一方获胜，或者在规定时间内拿到卡片最多的小组获胜。
三、颜色相关游戏
“颜色寻宝”游戏
目的：练习红、黄、蓝、绿、黑等颜色的表达。
玩法：
道具方面，可以准备彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）。先把五件不同颜色的物品放成一排，给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。然后点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告诉她“Find the blue....”，学生根据自己的记忆，走向相应颜色的物品，并将它拿起。拿对的学生得到一个小奖励，拿错的同学再试一下。引用自[3]。
“颜色大点名”游戏
目的：强化学生对颜色单词的反应能力。
玩法：
老师手持不同颜色的卡片或者物品，快速展示其中一个，让学生迅速说出颜色的英语单词。可以逐渐加快展示的速度，提高游戏的挑战性。坪山新区四年级英语培训学校。预约免费考察试听.　　深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：父亲像一堵墙，不懂事的时候总想翻越过去逃得远远的，当有一天跌倒了受伤了，又会想要回来，靠在他身上。坪山新区四年级英语培训学校。预约免费考察试听.