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词类相关重点难点
实词方面，如名词、动词、形容词等的辨析与运用。例如在一些句子中准确判断词性，像“他的理想是成为一名科学家”中“理想”是名词。动词的多种用法和特殊动词（如能愿动词等）的理解也较重要。形容词修饰名词的用法，像“美丽的花朵”，“美丽”修饰“花朵”，要准确把握形容词的语义和语法功能，避免用词不当等错误。此外，一些兼类词的判断也是难点，例如“代表”，既可以是名词（“他是我们的代表”），也可以是动词（“他代表我们发言”）。
虚词中，像常见的连词、介词、助词等的用法区别是重点。比如“和”“跟”“同”作为连词和介词时的不同用法。助词“的”“地”“得”的正确使用也是学生容易出错的地方，如“高兴得跳起来”（这里“得”后接补语，表示程度），要准确区分三者用法，避免混用。
句子成分与句式相关重点难点
句子成分方面
主语、谓语、宾语的划分在较为复杂的句子中是难点。例如“在茂密的森林里，可爱的小动物们愉快地生活着”，“小动物们”是主语，“生活着”是谓语，要准确找出句子的核心成分。同时，定语、状语、补语的准确判定也不容易。像“他高兴地笑了起来”，“高兴地”是状语，修饰“笑”这个动作。
句式方面
长句和短句的转换。长句结构复杂、修饰成分多，将其转换为短句需要准确拆分句子成分并合理调整语序。例如把“那幅描绘了在阳光照耀下的色彩斑斓的花朵的油画是他的最爱”转换为短句“那幅油画描绘了在阳光照耀下色彩斑斓的花朵，那幅油画是他的最爱”。
主动句和被动句的转换。理解主动句和被动句的语义和语法结构差异，如“他打了小明”（主动句），转换为“小明被他打了”（被动句），在转换过程中要注意主客体的变化以及句子的通顺性。
复句相关重点难点
复句类型的判断，如并列复句（“他既聪明又勤奋”）、递进复句（“他不但聪明，而且勤奋”）、转折复句（“虽然他很聪明，但是不够努力”）等。不同类型复句的关联词用法和语义关系需要准确掌握，并且在实际运用中能够根据语境正确选择关联词，这对于学生来说是一个挑战。例如“因为下雨，所以地面湿了”是因果复句，关联词“因为……所以……”表示因果关系，如果错用关联词，就会导致句子逻辑不通。
修辞相关重点难点
常见修辞手法的辨析，如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问等。比喻和拟人的区别在于，比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，而拟人是把事物人格化。例如“月亮像个大圆盘”是比喻，“月亮温柔地注视着大地”是拟人。学生需要准确判断句子使用的修辞手法，并能分析其表达效果。例如排比句“爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉”，其表达效果是增强语势、强调内容等。　　威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：成熟的标志，是一种百炼成钢绕指柔的状态，知道什么时候昂头，知道什么时候低头，柔刚并进，进退有度。荣成高三化学个性化培训。