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2025-06-27 12:20:06|已浏览：5次
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【高二历史一对一辅导】课程简介
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【高二历史一对一辅导】课程亮点
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【高二历史一对一辅导】课程目标
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对知识达到熟练运用级别，能够使用课程教授的解题方法在期中期末考试中取得优异的成绩。
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深圳学大新高二辅导。预约免费考察试听.六年级时态学习常见误区
一、一般现在时
动词形式错误
对于第三人称单数（he/she/it等），容易忘记动词后加“s”或“es”。例如“He don't like coffee.”是错误的，正确的是“He doesn't like coffee.”。在一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词要使用相应的第三人称单数形式，这一规则在学习过程中容易被忽视。很多学生在使用时，还是按照主语为第一人称或复数形式时的动词原形来使用，从而导致错误。比如“She go to school every day.”也是错误的，正确的是“She goes to school every day.”
忽视主谓一致原则
当主语和with词组并列时，遵循就远原则容易被忽略。例如“She with her friends go swimming every day.”是错误的，正确的是“She with her friends goes swimming every day.”。很多学生没有掌握这个特殊的主谓一致规则，往往按照常规的复数主语对待，从而出错。另外，当主语是who、which、what等特殊疑问词时，要将其看成第三人称单数这一规则也容易被遗忘，如“Who make the room messy”是错误的，正确的是“Who makes the room messy”。
二、一般过去时
动词过去式变化错误
规则动词变过去式的规则虽然有一定规律，但部分学生还是容易记错。比如一般在词尾直接加“ed”，但有些学生可能会忽略这一规则，或者在一些特殊情况（以“y”结尾的动词等）下不知道如何正确变化。例如“shop - shoped”是错误的，正确的是“shop - shopped”。而且对于一些特殊的动词，其过去式是不规则的，如“cut、put、read、cost”等，它们的过去式不变，学生在使用这些动词的过去式时，容易按照常规规则去变化，从而出现错误。例如“putted”这种错误形式，而正确的是“put”。
时间状语使用不当
在描述过去的事情时，应该使用表示过去的时间状语，但有些学生可能会错误地使用一般现在时的时间状语。比如在描述昨天发生的事情时，不能使用“every day”这样的一般现在时的时间状语，否则会造成时态混乱。而且在含有一般过去时的句子中，如果出现“often、usually”等词时，表示的是过去常常做某事，这与一般现在时中的用法容易混淆，例如“She usually go to school by bus last year.”是错误的，正确的是“She usually went to school by bus last year.”。
三、现在进行时
动词形式错误
现在进行时的结构是“be动词（am/is/are）+动词的ing形式”，学生在将动词变为ing形式时容易出错。比如忘记去掉以不发音“e”结尾动词的“e”再加“ing”，像“write - writeing”这种错误，正确的是“write - writing”；或者在双写最后一个辅音字母加“ing”的规则上出错，例如“swim - swiming”是错误的，正确的是“swim - swimming”。
对使用场景判断错误
有些情况看似是正在进行，但实际要用一般现在时，例如“Here comes the bus.”这种here引出的句子常用一般现在时替代进行时，学生可能会错误地使用现在进行时。还有当句子描述的是自然规律时，不论何种时态，要用一般现在时，但学生可能会误判为现在进行时，如“Look! Each student has a computer.（此处have表示‘有’，是一种状态，不是正在进行的动作）”如果错误地使用成“Look! Each student is having a computer.”就是错误的。
四、一般将来时
结构使用错误
一般将来时的结构是“will+动词原形”或者“be going to+动词原形”，学生可能会混淆这两种结构的用法。例如“I am going visit my friends this weekend.”是错误的，正确的是“I am going to visit my friends this weekend.”。另外，有些词本身就有将来意义，如“want、decide、plan to do sth”，这些词不与一般将来时态结构连用，但学生可能会错误地使用，如“I will want to go to the park tomorrow.”这种用法是错误的。
时间状语搭配错误
有些时间状语是特定与一般将来时搭配的，如“in the future、soon、in+一段时间”等，如果使用错误的时间状语就会导致时态错误。例如“Yesterday, I will go to the park.”就是将一般将来时和表示过去的时间状语搭配，这是完全错误的用法。同时，在“if”引导的从句中要用一般现在时，主句用“will”（主将从现原则），这一规则如果被忽略也会出现错误，如“If it will rain tomorrow, we will not go shopping.”是错误的，正确的是“If it rains tomorrow, we will not go shopping.”。另外，当动词是“come、leave、take、go”表示位移位置的，可以用现在进行时表将来时，但学生可能会忘记这一特殊用法，而错误地使用一般将来时的结构。例如“The bus will come.”在某些语境下可以写成“The bus is coming.”来表示即将到来的动作。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：你心事玲珑，恰如掌心的纹路，无论怎样的左支右绌，都走不出自己设定的局。。
深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：人生的路，说长也很长，说短也很短。偶遇不幸或挫败只能证明某一时候某一方面的不足或做得不够 。深圳学大新高二辅导。预约免费考察试听.你有没有想过，站在大自然的广阔面前，那些高山巍巍、河流潺潺的奥妙，你都能信手拈来？是一种什么体验？那就是拥有了初一地理一对一辅导，你的世界观将被彻底刷新！
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掌握数字读法
基数词读法是基础，要特别注意四位以上大额数字，英文以每三位划分一个单位：thousand，million，billion，trillion。例如134读作one hundred(and)thirty - four，66,906读作sixty - six thousand，nine hundred(and)six等。不过在美式英语中，往往省略hundred后面的and。
序数词除first，second，third外，其余在基数词末尾加上 - th构成，但部分拼写方法略有变动。
分数的分子用基数词表示，分母用序数词表示，像1/2，1/4和3/4分别读作a(one)half，a(one)quarter，three quarters。
小数的整数部分按基数词规则读，小数部分数字逐个读出，小数点“.”念作“point”。
百分数通常是在基数或小数后面加上百分号，读作“percent”，如35%读作thirty - five percent。
听力中的解题要点
集中注意力：在听题时要全神贯注，因为数字信息很容易错过，一旦错过可能就无法准确答题。
巧用记忆方法：如果数字比较长或者复杂，可以尝试采用一些简单的记忆方法，例如将数字分组记忆。比如听到134,256,366,906这样的数字，可以按照英文的计数单位thousand，million，billion，trillion的划分来分组记忆，即one hundred(and)thirty - four billion，two hundred(and)fifty - six million，three hundred(and)sixty - six thousand，nine hundred(and)six。
多做练习：通过多做听力数字题练习，熟悉不同类型数字的读法和出现的语境，提高对数字的敏感度和反应速度。 深圳中小学辅导，深圳小学补习班，深圳初中辅导班，深圳高中生辅导，深圳学大教育一对一经典语录：人生有两种境界，一种是痛而不言，另一种是笑而不语。深圳学大新高二辅导。预约免费考察试听.。
