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2025-06-29 15:30:26|已浏览：6次
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闽清中考化学辅导机构。科学知识点复习计划案例
初中数学科学复习计划案例
第一轮复习
目的：过“三关”
过记忆关：把教材中的概念整理出来，列出各单元复习提纲，通过读、抄、记等方法加深印象，尤其要彻底搞清容易混淆的概念。
过基本方法关：如待定系数法求二次函数解析式、配方法、换元法等，要进行强化训练，不过不要把大量时间放在偏题难题上，因为偏题难题虽能提高解题技巧、增加解题思路，但往往偏离要求，还可能让学生失去自信，浪费时间且收效不高。
过基本技能关：包括基本计算能力、统计分析能力、识图能力等。
措施
资料选择：根据自己的复习模式和习惯选择便于操作的资料，编排体例比资料内容更重要，要针对自己和学生情况选择，同时考虑其他学科避免重复。
教材研究：教师要认真研究教材，摸清初中数学内容脉络，开展基础知识系统复习。因为中考试题中传统基本问题分值比例大，很多试题源于教科书，所以要以教科书为蓝本复习基础知识。
例题讲解：教师通过典型例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，如变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。
定期检测：练习要有针对性、典型性、层次性，不能盲目加大练习量，要定期检查学生作业，及时反馈问题，可采用集中讲授和个别辅导相结合等方法进行矫正强化。
注意问题
夯实基础：中考试题基础分比重大，要让每个学生对初中数学知识达到“理解”和“掌握”，应用时做到熟练、正确和迅速。
钻研教材：中考有些基础题是课本原题或改造题，所以绝不能脱离课本。
精讲精练：不搞题海战术，做同一题型题目不应多而应题型广泛，要时常总结题型、解题方法和易错点。
作业检查：定期检查作业，对作业、练习、测验中的问题及时反馈，采用多种方式矫正强化，提高教学质量。
因材施教：从实际出发，面向全体学生，对不同层次学生提出不同要求，全面提高复习效率。
思想教育：注重思想教育，激发学生学好数学的自信心，让学困生体验成功。
四年级科学复习计划案例
学情分析：任教三〔3〕班，学生对科学尤其是试验方面有很高兴趣，但有几个同学成果不理想，尤其是女生，需要补差。
指导思想：以培育学生科学素养为宗旨，从关注“掌握多少科学知识”转变为“收获多少信息与方法”，以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。
复习目标
让学生进一步熟识理解课本上的科学知识。
通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识解决生活实际问题。
查缺补漏，学会做题方法。
进一步培养学生学习科学的兴趣，培养做科学试验的良好习惯。
重点难点
重点：掌握电路图的连接画法，食物中的营养成分的作用。
难点：掌握电路图的连接画法。
方法措施
加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，关爱学困生。
上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流、合作学习。
对缺课未作试验的学生调查摸底，查漏补缺。
加强复习间的过程评价，提高后进生学习兴趣，促进全面和谐发展。
复习内容及时间安排
2节课：整理知识要点。
2节课：做1张卷子并讲解。
2节课：做作业本综合练习，复习课本重点试验和难点。
六年级科学复习计划案例
学情分析
605班：课堂纪律好，探究活动认真有序，作业自觉，但后进生较多。
606班：有几个淘气好动的学生影响课堂教学效果，常无法很好完成教学任务；两个班优等生对科学兴趣浓厚，部分学生对科学知识一知半解，还有部分学生态度不端正，需要强化辅导。
复习目标
巩固知识、强化记忆，对本册教材教学内容系统整理，让学生进一步熟识理解课本上的科学知识。
温故知新、拓宽加深，使学生对知识理解更深刻、全面，达到横向拓宽和纵向深化知识的目的。
发展能力、综合提高，提高学生概括整理知识、记忆、分析解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性，培养兴趣，学以致用。
复习内容
四个单元的基础知识整理。
各个单元的科学探究题。
作业本中的难点题型，课时特训提高练习。
重点难点
重点：掌握对比试验的技能，设计对比试验并用数据分析现象得出结论。
难点：试验过程中遇到问题的处理。
保障措施
加强复习的计划性，依据复习内容和课时制订计划，写出教案，注意复习内容系统性，对知识系统归类。
注意复习课的针对性，重点放在学生的难点、弱点和易错内容上，把一般复习和重点复习相结合，重点复习针对易混淆或困难项目进行重点讲解和练习。
课堂上坚持精讲多练，以学生为主体，使“重复”变为“再现”，培养能力。
复习安排
知识回顾：分单元内容进行复习。
专题训练
基础知识训练：侧重概念、试验及其结论。
解决问题训练：无。
测验讲评：出综合类试卷检测复习情况。
针对练习：查漏补缺，针对学生暴露的问题再次补充复习。
五年级科学下册复习计划案例
学生情况分析：所教五年级共4个班级，通过复习使学生熟悉所学内容，查遗补漏，培养学生分析意识、分析和解决问题的能力以及信息收集和整理的能力。
复习目标
让学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识解决生活中的实际问题。
查缺补漏，学会做题方法，进一步培养学生学习科学的兴趣，培养做科学实验的良好习惯。
复习内容
身边的桥梁。
微观生命世界。
火山与地震。
地球运动与宇宙。
复习重点、难点
重点：微观生命世界。
难点：地球运动与宇宙。
复习方法及措施
时常注意学生学习动态，课堂上因材施教、分类指导，考虑学习有困难学生接受情况，给他们更多展示机会，抓两头带中间。 承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：人的本能，总是追逐离开我们的东西，同时却逃避追逐我们的东西。《大亨小传》闽清中考化学辅导机构。。
闽清中考化学辅导机构。。承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：生前的赞扬往往虚假，死后的议论常常真实。。你有没有想过，如果你的学习能在一瞬之间跟着光速直冲云霄？是一种什么体验，当你在初二数学上遇到难题，却能像破解最新游戏秘籍一样，游刃有余地掌握每一个解题技巧？想象一下，化学方程式像搭积木一样自由组合，英语单词就像日常口语流畅无阻，历史人物跃然纸上，给你讲述他们精彩绝伦的故事。
如何不走寻常路也能成为班级里的学霸？别担心，这并不是遥不可及的梦想。有了“初二数学一对一”的专属辅导，学习不再是枯燥的填鸭式教育。每一次一对一的互动，都是你知识海洋的深潜，每一份个性化的学习计划，都是对你能力火箭的加油。
如果你在语文阅读理解时总是摸不着头脑，你会怎么样？会不会焦虑，感觉像是掉进了无尽的迷宫？现在，有了专业辅导，这一切都将成为过去。我们不只是教你如何解题，更是教你如何思考，如何用文学的眼光去领悟文字背后的世界。
为什么别人在物理实验中总能轻松得出结论，却像在玩一场富有创意的游戏？因为他们掌握了正确的思考方法和实验技巧。而现在，这份“秘密武器”同样可以属于你。无论是运动定律还是电磁理论，都将变得触手可及，简单明了。
别再羡慕别人的成绩单上满是A+了，生物、政治、文综……这一切优秀成绩的背后，是对知识的深度理解和应用能力的提升。在“初二数学一对一”的指导下，你将打开一扇窗，领略学科间的无限风光。从此，每一份考卷都不再是挑战，而是向知识深度致敬的舞台。
学习，可以是一场冒险，可以是一次发现，更可以是你未来人生路上的最佳伙伴。跟着我们，一起开启这场属于你的知识探索之旅吧。
你知道吗？那位才华横溢的作家韩寒，曾经也是个学霸，如今却成了文坛耀眼的星辰。但你有没有想过，他背后的成绩提升秘诀是什么？没错，就是找对了辅导方式！承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：人与人之间的能力并没有很大区别，真正区分开人的是他的眼界以及努力程度。闽清中考化学辅导机构。。
闽清中考化学辅导机构。。 承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：有时候有些人看起来像是原谅你了，其实是因为你变得不那么重要了。。
如何培养孩子的观察能力
培养孩子观察能力的方法
一、基于孩子兴趣引导观察
发现兴趣点：家长要独具慧眼，及时发现孩子感兴趣的事物并顺势引导。例如孩子对蝴蝶感兴趣，就可以一起观察蝴蝶飞舞的样子、身上的彩色斑纹，还可以启发孩子想象蝴蝶像什么，同时家长也可分享自己的感受，像“会飞的花朵”等，这能保护和利用孩子的好奇心，促使他们深入观察。兴趣是培养观察力的首要条件，一个人兴趣的强弱会直接影响观察的效果。如果在孩子兴趣浓厚时，还可安排去自然博物馆或昆虫博物馆全方位了解蝴蝶，包括身体构造等，这样能拓展观察的广度和深度。[1]
二、明确观察目的和任务
提前告知孩子任务：在观察之前，家长明确观察的目的和任务，这样有助于孩子完整、清晰地感知事物。比如让孩子观察两幅大致相同但有5处差异的图片时，如果不告知有几处差异，孩子可能找不全。观察盆景时，提前告知孩子注意盆景中花的品种、颜色、造型，事后让孩子说出结果；观察鱼缸里的金鱼时，提示孩子注意鱼身体的形状、表面覆盖物以及身体各部位长着什么，便于孩子了解金鱼的身体结构特点。观察目的越明确、具体，效果越好；反之，孩子可能抓不住要领，没有收获。[1]
三、创造观察条件
日常生活中的观察：家长可以在家中养仓鼠、兔子、鹦鹉等小宠物，让孩子观察动物的习性和行为，这样能让孩子体验观察的乐趣并养成习惯。[1]
四、鼓励多种感官并用
多感官参与观察：让孩子明白观察不只是用眼睛看，还包括手摸、耳听、鼻嗅、舌尝等。引导孩子了解五官的功能，如眼睛看事物外部特征（颜色、形状、长短等），耳朵辨别物体声响，鼻子分辨物体气味，舌头品尝味道，手触摸物体质地（软、硬、粗糙、光滑等）。例如观察雪景时，让孩子看雪花形状、动手堆雪人感受雪的质地和融化过程；观察樱桃树时，让孩子看树叶形状、大小、颜色，闻树的气味，观察樱桃颜色、形状，用手感受软硬度、光滑度，再亲口尝尝樱桃的味道。通过多种感官刺激，能使孩子对事物的认识更完整、全面、深入和丰富。[1]
五、教会观察顺序
引导有序观察：根据不同事物，引导孩子按照一定顺序进行观察，如从左到右、从上到下、由近及远、由简单到复杂、从局部到整体等。比如观察金鱼时可以从头到尾、由局部到整体来观察。当孩子学会方法后，还可引导孩子自己按顺序说出观察结果，这有助于培养孩子的观察能力、表达能力和思维逻辑能力。[3]
六、提供多彩材料
选择形象有趣的物品：家长给孩子添置物品时，可以选择形象可爱、生动有趣、色彩艳丽的东西，这样的材料能吸引孩子的注意力，有助于培养观察力。[2]
七、认可孩子的观察
积极给予肯定：对孩子观察的认可，能够保护孩子观察的积极性。当孩子得到家长的认可时，会感受到家长的关爱和支持。[2]
八、利用亲子游戏
在游戏中培养：幼年时期孩子热衷游戏，家长可通过亲子游戏帮助孩子培养观察力。[2]
九、训练感觉器官并创造机会
早期感官训练：父母要及早有意识地训练宝宝的感觉器官，制造各种参与观察的机会，让宝宝的知觉更精确、细致、敏锐。例如可以带宝宝到大自然中看树木、花草发芽生长的情况，看雨后彩虹，欣赏雪景、海景等，引起宝宝的观察兴趣。由于宝宝难以持久稳定观察，所以要选择颜色鲜艳、带有不同声响及不断运动变化的事物作为观察对象，这样容易引起宝宝的好奇心。[4]
十、让稍大幼儿带着任务观察
明确任务观察：对于稍大点儿的幼儿，要带着任务去观察。比如在带幼儿观察杨树前，先向他说明要观察杨树的树干样子、颜色、分权位置、树杈数量、叶子形状等，任务越明确，观察效果越好。[4]
十一、提供安静的观察环境
营造专注环境：在家里训练时，要尽量给宝宝提供安静的环境，宝宝独自游戏或学习时，不要轻易打扰，有事情等宝宝玩耍结束后再做，安静的环境有助于宝宝集中注意力。[4]
十二、引导观察事物进行比较
比较观察：在观察过程中，引导宝宝把观察到的事物进行比较。例如让宝宝比较猴子和大象，可以带宝宝去动物园观察这两种动物，也可以把猴子和大象的图片同时呈现给宝宝，让宝宝找出二者的不同之处等。[4]
十三、培养记录习惯
记录观察内容：在孩子观察事物时，教孩子如何记录、收集和整理所观察到的内容。幼儿不会写字可以用画画代替，目的是培养孩子在观察事物中随时记录的习惯，这对孩子升入小学高年级后养成上课主动记笔记的好习惯有帮助。[1]闽清中考化学辅导机构。 承德中小学辅导，承德小学补习班，承德初中辅导班，承德高中生辅导，承德学大教育一对一经典语录：许多种情感鱼贯似地流露到她的脸上，仿佛正被冲洗着的相纸一点一点地显示出物景那样。《了不起的盖茨比》闽清中考化学辅导机构。。
