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2025-05-23 05:11:52|已浏览：23次
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环翠高三化学暑假班。威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：我们总以为来日方长，可一不小心就是后会无期。。新课标语文教学中学生自主性培养
一、唤醒自主学习意识
在过去传统教育中，因多种因素，学校教学的选拔、筛选功能过度膨胀，很多教师误解教育目的，认为教育就是为了考试得高分，导致传统课堂多由教师主宰控制。语文教学中，不少老师强化考试训练，让学生刻板机械记忆书本知识，单方面灌输知识并让学生大量演练，使学生对教学内容缺乏兴趣，学习意识错乱模糊，缺乏学习语文的热情和主动性，影响教学效果。要改变这一现状，教学中需时刻渗透自我发展的学习意识教育。因为在社会中生存要有危机感，社会需要具备创新精神和实践能力的人才，要在社会立足必须有良好竞争能力，自主接受教育是解除危机的唯一办法，教育在现代是终身的行为要求。正如叶圣陶先生所说：“教育就是培养习惯”，学生在校接受的教育是为终身学习培养习惯的教育，学生要对学习有明确的自我意识并自主参与学习。
二、创立平等民主，和谐进步的课堂氛围
与学生平等对话 教师要改变高高在上的观念，建立新的教育观，即教师是学生学习的合作者、引导者和参与者。课堂教学中，师生需不断进行情感交流以激发学习热情，若师生不是朋友式关系，心理距离远，学生参与情绪就不高，教学效率也会低下。只有满足学生对老师平等互尊的需求，在和谐环境中，学生才会积极参与课堂教学。在语文教学中尤其要注意，因为语文强调人文教育，学生出现错误或意见不合是常事，当这种情况发生时，语文教师应耐心聆听学生的理解分析，然后师生共同研讨。要知道事物的正确答案往往不止一个，老师也不一定永远正确。
营造良好氛围的作用 一个民主、合作、愉快的学习氛围，能极大地激发学生的学习兴趣，使学生更主动学习，更爱动脑筋、提问题，更敢于表达自己的观点，从而有助于培养学生在语文学习中的自主性。
三、还学生学习自主权
激发自学兴趣
精心设计导语：不同题材文章设计不同导语以激发兴趣。如写人叙事文章可用倒叙形式讲解；写景类文章可播放幻灯片、朗读或背诵优美段落、讲解历史故事等。例如讲《三峡》时，以《长江之歌》为背景音乐多媒体展示三峡风光并激情解说引入课文学习；讲《范进中举》时，先交代中举后疯癫的情节引起学生兴趣，促使他们阅读课文。
教学方法多样：采用学生喜闻乐见的形式开展语文教学活动，如编剧、“非我莫属”、“今天我来主持”、画一画、辩论会、收集资料等。如教学《我的叔叔于勒》时，让学生仿照央视节目设计《等着我——于勒何时归来》，激发学生主动学习的兴趣。
教给自学方法
学会思维：学习文章有多种思维方法，如归纳法、概括法、借助联想法等。例如讲范仲淹的《渔家傲·秋思》时，让学生诵读时闭眼想象词中的塞外秋景，既理解意境又培养想象能力。
总结归纳知识点：引导学生总结归纳常见知识点。如在记叙文赏析重点语句方面，引导学生总结方法：先看有无修辞，有则分析修辞；无修辞再看写作手法、重点词语的赏析等，经过反复训练，学生能掌握答题方法，更乐于自主学习。
营造自学氛围 教师要建立平等和谐的师生关系，尊重学生人格，张扬个性，相信学生力量。教师要和蔼可亲，平等对待学生；教学有激情，激发学生求知欲；对学生要求不过于严苛，评价以鼓励为主。如学生默写出错沮丧时，教师及时鼓励；处理练习题时，引导鼓励学生从不同角度思考、各抒己见，还可让学生做小老师讲解简单知识点，充分调动学生学习的积极性和主动性，为学生自主学习营造良好氛围。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：爱情和宗教惟一最接近的地方，是它让我们体验到天堂与地狱。能给你天堂的那个人，也能给你地狱。环翠高三化学暑假班。。
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中小学教育秉承"以人为本、因材施教"的个性化教育理念,打造了包括个性化培训、全日制教育、职业教育、文化服务等在内的丰富业务模式. 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
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威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：生命本没有意义，你要能给它什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。环翠高三化学暑假班。。中考作文感人结尾写作
以下是一些关于中考作文感人结尾写作的方法和示例：
一、抒情式结尾
直接抒发内心的情感，让读者感受到强烈的情感冲击。
示例一：以感恩为主题 在生活的长河中，那些曾经帮助过我的人，就像一盏盏明灯，照亮我前行的道路。我想对他们说，你们的爱如同繁星点点，洒满我心灵的夜空，我会永远怀揣着一颗感恩的心，去珍惜，去回报。感恩之情，如同涓涓细流，在心底永不停息地流淌。
示例二：以友情为主题 友情，是我生命中最珍贵的宝藏。我们一起笑过、哭过、闹过的日子，如同闪耀的珍珠，串成了我记忆中最美丽的项链。我知道，无论未来的路有多远，我们的友情都会像那永不熄灭的烛光，温暖着彼此的心房。我会紧紧握住这份友情，直到永远。
二、哲理式结尾
通过阐述一个深刻的哲理，升华文章的主题，引起读者的思考。
示例一：以成长为主题 成长就像一场漫长的旅程，途中会有风雨，会有坎坷，但也正是这些磨砺，让我们变得更加坚强。就像破茧而出的蝴蝶，只有经历了痛苦的挣扎，才能拥有美丽的翅膀。我们在成长的道路上所经历的一切，都是生命给予我们的馈赠，让我们懂得，人生的价值在于不断地超越自我。
示例二：以梦想为主题 梦想，是远方那座闪耀的灯塔，引领我们穿越黑暗的海洋。在追逐梦想的过程中，我们或许会迷失方向，或许会遭遇挫折，但只要心中有梦，就像在黑夜中拥有了北斗星，总有找到正确道路的一天。梦想的力量是无穷的，它能让我们的生命绽放出绚丽的光彩，因为梦想，我们的人生才有了方向和意义。
三、呼应式结尾
与文章的开头相呼应，使文章结构更加严谨，主题更加突出。
示例一：开头提到“那一抹微笑，如阳光般照亮了我的心” 如今，那一抹微笑依然深深地印在我的脑海里，它就像一束永不凋谢的花朵，散发着温暖的芬芳。无论岁月如何流转，那微笑的力量始终在我心中，激励着我去面对生活中的种种困难。那一抹微笑，永远是我心中最明亮的阳光。
示例二：开头“那一句鼓励的话语，仿佛是一颗种子，在我心中种下了希望” 那一句鼓励的话语，就像一颗深深扎根在我心中的大树，不断地生长、壮大。它给予我力量，让我在成长的道路上勇往直前。回首往事，那句鼓励的话语依然清晰地回荡在耳边，它是我心中永恒的动力源泉。
四、描写式结尾
通过描写一个场景或画面，给读者留下深刻的印象，同时烘托出感人的氛围。
示例一：以离别为主题 夕阳的余晖洒在空荡荡的校园里，曾经充满欢声笑语的教室如今也变得寂静无声。我静静地站在校园的角落，看着那熟悉的操场、那棵古老的大树，泪水模糊了视线。这里的一切都承载着我们太多的回忆，而现在，我们即将分别，就像那飘落的树叶，各自飞向不同的远方。但我知道，这份回忆会永远珍藏在心底，如同这夕阳下的校园，永远美丽而又难忘。
示例二：以亲情为主题 灯光下，妈妈那布满皱纹的手还在不停地忙碌着，为我缝补着衣服。她那专注的眼神，那微微弯曲的背影，仿佛一幅温暖的画卷。在这小小的房间里，弥漫着浓浓的亲情。我知道，这看似平凡的画面，是世界上最珍贵的财富，我会永远铭记这份母爱，如同铭记这灯光下的温馨场景。 威海中小学辅导，威海小学补习班，威海初中辅导班，威海高中生辅导，威海学大教育一对一经典语录：不管前方的路有多苦，只要走的方向正确，不管多么崎岖不平，都比站在原地更接近幸福。环翠高三化学暑假班。。
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