欢迎来到三人行教育网,代理招生网站!

全国切换城市

咨询热线 400-6169-615

位置:三人行教育网,代理招生网站 > 新闻资讯 > 教育新闻 > 教育要闻 >  广州新初一补习。

广州新初一补习。

来源:三人行教育网,代理招生网站

2025-05-23 06:17:41|已浏览:11次

广州新初一补习。

广州新初一补习。  广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:海底月是天上月,眼前人是心上人。平常心是看客心,奈何人是剧中人。。
广州新初一补习。辅导形式:

、一对一辅导班:一个老师教一个学生,又称作一对一家教;

、一对三辅导班:又称3人小班,2~3个学生同时上课,通常不用黑板,直接坐在一起讲课、提问;

、一对多辅导班:针对同年级同科目,3~5个学生同时上课;广州新初一补习。

10人小班:一般10人以内,有时候七八个学生,在专门的教室里上课,每个学生都能照顾得到,优势是具有互动性;

20人小班:归类于小班,人数最多,老师照顾不全每个学生,学生学习一半靠老师,一半靠自己;

30人辅导班:大班,学生上课时座位的前后、远近已经影响到了学生的听课效果;

30-60人辅导班:这是一种大班教学,类似于学校的课堂,老师有一部分时间维持上课的纪律,学生之间互有影响;

、百人大班:家境一般或者学习有自觉性的学生选择的一种班型,学生比较多,上课往往借助扩音器讲课,老师要有丰富的经验才能维持上课的持续和效果,相对来说,收费标准偏低。

一般情况下,那种大班辅导不能针对每个人进行学习,可能一节课下来学的都是自己已经学会的知识,根本起不到提高的目的。广州新初一补习。

归根结底是没有改变学习的本质,表面知识的补充不会解决实质性问题。学习需要的是一个良好习惯的养成,激发出孩子学习热情和动力,只要孩子自身爆发,没有什么困难可以阻止住前进的脚步;加以针对性的学习方法指导,一个优秀的学生自然出现。广州新初一补习。 广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:生命本没有意义,你要能给它什么意义,他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义,不如试用此生做点有意义的事。。


广州新初一补习。

中小学课外辅导班以学生为中心组织教学内容,设计教学活动。广州新初一补习。教学内容注重生动性、启发性、知识性;教学活动体现参与性和创造性的培养。独特的双向互动式兴趣教学法,个别化体制教学,针对性辅导,可以有效的调动学生参与的积极性,让每个学生都有参与的机会,每个学生都能体会到学习的乐趣,以此树立学生学习的信心。激发出孩子的热情与动力。注重培养学习能力,形成良好的学习方法和学习习惯。注重培养学习观念,能够把所学学科艺术化、立体化、动态化。注重培养学生健康心理和成功品格。  广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:不发生点烂事,永远看不清身边人的模样。广州新初一补习。。



广州新初一补习。广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:幸而数载寒窗苦,自此阡陌多暖春。广州新初一补习。。
广州新初一补习。
广州新初一补习。  广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:不为失败找借口,只为成功找方法。广州新初一补习。五年级小数除法常见错误分析


一、错误类型分析
列式错误
可能是对小数除法的意义理解不清,例如在已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数的运算时,不能正确列出算式。
逻辑错误
在小数除法的运算逻辑上存在问题,比如对于除数是小数的除法,没有先将除数和被除数扩大相同的倍数,使除数变成整数,再按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算,而是直接进行不恰当的运算。
简单运算错误
包括在整数部分的除法运算、小数部分的除法运算等过程中出现计算失误,如在试商过程中不准而造成计算错误,像把除数用“四舍五入”法看成整十或整百的方法试商时,由于比原除数增加或减少的数较大时(例如44看成40就少了4;46看成50也多了4),就很可能出现试商不准的现象。
小数点错误
一是商的小数点与被除数的小数点没有对齐,这可能是对小数除以整数的计算方法掌握不好,小数除以整数时,商的小数点要和被除数的小数点对齐,如果整数部分不够除,商0,点上小数点,在这一过程中容易出错。
二是在除数是小数的除法计算中,将除数和被除数扩大相同倍数后,小数点的位置确定错误。
数位对齐错误
在除法竖式计算过程中,数位没有正确对齐,导致计算结果错误。
负迁移错误
可能受到之前学习的整数除法知识的影响,例如在整数除法中不存在小数点的问题,而在小数除法中,学生可能会按照整数除法的习惯进行计算而忽略小数点的处理。
抄写编码错误
在抄题或者书写计算过程中,抄错数字或者编码,这可能是因为粗心大意或者注意力不集中。
格式不规范
例如小数除法竖式的书写格式不规范,这可能影响计算的准确性,也不利于检查。
验算错误
在对小数除法的结果进行验算时,不能正确运用乘法进行验算,或者在验算过程中再次出现计算错误。
二、错误特征分析
解题阶段
解题错误主要发生在审题、论证和答题这3个阶段,其中论证期出现错误最为常见。
错误类型出现频次
出现频次最多的是简单运算错误,然后依次是格式不规范、抄写编码错误、列式错误、小数点错误、验算错误、逻辑错误、数位对齐错误、负迁移错误。
性别差异
女生在小数除法知识领域的解题错误率低于男生。
三、错误原因分析
(一)客观原因
知识本身难度
小数除法知识本身的难度和小数除法数学题目自身的难度就预设了学生在之后的解题中存在困难。例如除数是小数的除法,需要将除数和被除数扩大相同倍数化为整数除法再计算,这个转化过程对学生来说较复杂。
外部学习环境
学生在解题时最容易受到听觉干扰和视觉干扰,学生吵闹、追逐打闹的氛围严重影响了学生解题时注意力持久度和稳定性。
教师教学因素
教师不注重相关基础知识的温故知新、未对易混淆知识采取比较教学、纠错的组织形式以集体讲授为主、讲解错题的方法和工具比较单一、纠错的重点指向正解而非错解、没有认可纠错本的作用等行为也或多或少影响着学生的解题、纠错效果。
(二)主观原因
知识方面
数学基础知识掌握不牢固,如对整数除法的知识掌握不扎实影响小数除法学习;新知识理解不清楚,像对除数和被除数同时扩大相同倍数的理解不到位;未形成整体的小数知识结构框架,不能将小数的概念、性质等知识与小数除法联系起来。
心理方面
解题心态待完善,可能存在畏难情绪;解题信心待提升,对自己的计算能力缺乏信心;解题情绪不稳定,容易因为计算错误而急躁;缺乏对小数除法知识的兴趣,导致学习动力不足。
思维方面
记忆能力较差容易忘记,如忘记计算法则;注意能力不稳定容易受干扰,不能专注于计算过程;计算能力较差容易计算出错;分析能力较差很难理解题目意思,不能准确把握题意进行计算。
行为习惯方面
不良审题习惯,例如没有仔细看清题目中的数字、运算符号等;不良答题习惯,如书写潦草导致数字看错;不良书写习惯,包括竖式书写不规范;不良检查习惯,计算完成后没有认真检查或者不知道如何检查。广州新初一补习。  广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:如果要给美好人生一个定义,那就是惬意。如果要给惬意一个定义,那就是三五知己、谈笑风生。。
广州新初一补习。


广州新初一补习。
  •  孩子学习成绩提升难?  

    小学文化课辅导班!  

    专业老师团队,  

    一对一辅导教学。  

  • 量身定制学习计划,  

    针对性解决问题。  

    科学的教学方法,  

    激发孩子学习兴趣。

    广州新初一补习。  广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:不降志,不屈身,不追赶时髦,也不回避危险。

  • 每天一小时,  

    轻松掌握重点难点。  

    每周一测,  

    及时反馈学习效果。  广州新初一补习。

  • 线上线下双模式,  

    随时随地学习。  

    优质教学视频,  

    反复观看,理解更深。

      广州中小学辅导,广州小学补习班,广州初中辅导班,广州高中生辅导,广州学大教育一对一经典语录:脆弱的人,只懂得怜悯自己,而不知反省自己。广州新初一补习。。

    广州新初一补习。全国400家直营分校就近入学,预约免费试听课:400-6169-685
  • 相关阅读