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2025-05-06 11:51:10|已浏览：6次
苏州大学生日语培训学校。专业学日语 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。。樱花日语课程适合人群
留学人群
樱花日语提供一站式留学服务，包括从院校专业选择、申请材料准备、签证办理到入读等整个过程的指导，适合有赴日留学打算的人群。例如有朋友的孩子通过樱花国际日语顺利办理日本留学并成功升学日本的大学，留学部的老师会详细规划在国内阶段各个时间节点需要准备的能力及证书，以及在日本阶段的就读、升学辅导、住宿等事宜。
工作需求人群
日企工作者：如果在国内日企工作，需要用日语进行工作交流，如与日本同事进行工作交接等，樱花日语的课程可以满足其提升日语能力的需求。 日语培训， 日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。苏州大学生日语培训学校。专业学日语像有学员因为工作需求，在樱花日语学习半年后，从N5读到了N3级别，且课程可以根据自身情况量身定制，能利用下班碎片时间和周末学习。
商务场合需求者：樱花日语有商务日语课程，采用小班授课方式，授课内容包含日语口语、商务谈判及对话技巧、苏州大学生日语培训学校。专业学日语邮件、商务演讲等方面的教学，适合需要在商务场合中运用日语的人群，能提升职场竞争力。
日语考级人群
樱花日语的专业考级课程采用小班授课（每班人数不超过10人），老师会根据考试大纲合理安排教学内容，帮助学员掌握基础知识考点、提升考试技巧，并提供专项性训练、举行模拟考试、规划学习进度等服务，适合想要参加日语考级的人群。
口语能力提升人群
樱花日语有专门教授口语的课程，注重个性化教学。入学时会对学生进行详细的水平测试和需求分析，根据个人情况制定专属学习计划，教师密切关注学习进度并及时给予指导和反馈，有效提高学习效果，适合想要重点提升口语能力的学员。无论是初级、中级还是高级水平的学员都可以在这里找到适合自己的口语课程。
例如厦门樱花日语的中级进阶课程（1 - 4人的外教小班教学），教学对象是有一定日语基础的学员，目的在于帮助学员进一步内化知识，改善口语表达能力和视听能力，充分调动日语的表达欲望和学习兴趣，从入门水平达到中级水平。
日语爱好者
对于单纯对日语感兴趣，想要学习日语的人群来说，樱花日语也很适合。它有多种课程类型，如基础、进阶、口语、写作等各类课程，还提供小班授课和一对一辅导两种教学模式，可以满足不同学习需求。同时，樱花日语还有特色的动漫多媒体课程、听力口语强化拓展课程以及日语主题的讲座、文化课、会话角、沙龙课、社区活动等丰富的课堂下活动，能让日语爱好者更好地学习和体验日语文化。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：顺境时，多一份思索；逆境时，多一份勇气；成功时，多一份淡然；彷徨时，多一份信念。苏州大学生日语培训学校。专业学日语。
苏州大学生日语培训学校。专业学日语日语商务谈判中的有效沟通方法
一、商务日语沟通技巧方面
（一）语言能力相关
听力和口语能力
在商务沟通中，需要进行快速交流，所以足够的听力和口语能力是必备的。只有具备良好的听力，才能准确理解对方的话语内容；而优秀的口语能力则能清晰、流畅地表达自己的想法和意见，这是商务日语有效沟通的基础能力要求。
生动形象的表达
借鉴商务日语中的一些表达方式，例如使用具有形象的对比等手法，可以更好地传达自己的意图。这样的表达能让抽象的内容变得更具体，使对方更容易理解自己的想法，从而提高沟通的效率和准确性。
善于倾听
倾听是商务谈判中获取信息的重要手段。在谈判中要善于倾听对方的话语，从而更好地理解对方的意图和需求，进而提供更合适的解决方案。并且需要反复确认对方的意图，避免误解的产生。
（二）礼仪礼貌方面
措辞
在商务场合，礼仪和礼貌非常重要。使用尊敬和礼貌的措辞是建立信任和谈判成功的重要因素之一，同时应避免使用过于亲密或不适当的言辞，以免破坏谈判的氛围。
了解对方文化
了解日本的文化背景有助于更准确地理解对方的需求和想法，从而更好地制定合适的谈判策略。例如，对日本商务文化中的名片交换规范、会议礼仪、餐桌礼仪等方面的了解，可以展现自己的专业素养并表达对日本文化的尊重，避免因文化差异造成的误解和冲突。
二、商务日语沟通方法方面
（一）语言基础
掌握基本词汇和表达方式
了解常用的商务日语词汇、短语和句型是进行有效沟通的基础。只有掌握了这些基本的语言要素，才能更准确地表达自己的想法和需求，使沟通更加顺畅和高效。
注意语气和态度
在商务沟通中，语气和态度非常重要。要保持平和、友好的语气，避免过于直接或粗鲁的表达方式。并且根据不同的场合和对象调整自己的语气和态度，以达到更好的沟通效果。
（二）沟通策略
理解并尊重日本商务文化
了解日本商务文化中的惯例和礼仪，有助于避免误解和冲突。这包括了解名片交换的规范、会议礼仪、餐桌礼仪等方面，可以展现自己的专业素养和对日本文化的尊重，从而建立良好的合作关系。
利用非语言沟通方式
除了语言本身，非语言沟通方式如面部表情、肢体语言和眼神交流等也是非常重要的。通过适当的非语言沟通方式，可以更好地表达自己的情感和态度，增强沟通效果，让沟通更加立体和全面。
此外，在商务谈判中还可以运用一些通用的谈判沟通技巧：
（一）谈判要求方面
起点高
最初提出的要求可以高一些，给自己留出回旋的余地。这样在经过让步之后，自己所处的地位也会比低起点要好得多。
不要动摇
确定了立场之后就要明确表示不会再让步，这有助于在谈判中保持坚定的态度，避免对方不断试探底线。
权力有限
要诚心诚意地参与谈判，当必须敲定某项规则时，可以表示还需要得到上司的批准，这可以在一定程度上增加谈判的灵活性。
（二）谈判策略方面
各个击破
如果是和一群对手进行谈判，可以设法说服其中一个对手接受自己的建议，然后让此人帮助自己说服其他人，这样可以增加谈判成功的几率。
中断谈判或赢得时间
在一定的时间内中止谈判，这段时间可短可长。这样可以给自己留出思考的时间，重新调整谈判策略，或者让对方在等待的过程中感受到压力，从而在后续的谈判中做出让步。
面无表情，沉着应对
不要用有感情色彩的词汇回答对手，也不要回应对方的压力，保持冷静地坐在那里听着，脸上不要有任何表情，这有助于避免被对方的情绪所影响，保持自己的谈判节奏。
耐心
如果时间掌握在自己手里，可以延长谈判时间来提高胜算。因为对手的时间越少，接受自己条件的压力就越大。
缩小分歧
建议在两种立场中找到一个折衷点，一般来说，最先提出这一建议的人，在让步过程中的损失最小，这有助于推动谈判朝着达成协议的方向发展。
当一回老练的大律师
在反驳对方提议的时候可以说：“在我们接受或者否决这项建议之前，让我们看看如果采纳了另外一方的建议会有哪些负面效果。”这样可以在不直接否定对手建议的情况下，让对方意识到自己的提议是经不起推敲的，从而增加自己谈判的优势。
先行试探
在做出决定之前，可以通过某个人或者某个可靠的渠道将自己的意图间接传达给对手，试探一下对手的反应，以便更好地调整自己的谈判策略。
出其不意
通过出人意料地改变谈判方式来破坏对手的心理平衡，并且永远不要让对手猜出自己下一步的策略，这可以让对手在谈判中处于被动地位，增加自己的谈判主动权。
找一个威望较高的合作伙伴
设法得到一个有威望的人的支持，这个人既要受到谈判对手的尊重，也要支持自己的立场，这有助于提升自己在谈判中的影响力和可信度。
讨价还价
如果在同时和几个竞争者谈判，就要让他们都了解这一情况，从而让竞争者之间产生竞争压力，使自己在谈判中处于更有利的地位。
（三）提问技巧方面
提问时机
在对方发言完毕之后提问：对方发言时一般不要急于提问，因为打断别人发言不礼貌且易让人反感。待对方发言完毕后提问，既能体现自身修养，又能全面完整地了解对方观点和意图，避免曲解或误解。
在对方发言停顿或间歇时提问：如果对方发言存在冗长、不得要领、纠缠细节、离题太远等情况影响谈判进程时，可以借停顿或间歇提问，例如“您刚才说的意思是……”等，这是掌握谈判进程、争取主动的必然要求。
在自己发言前后提问：轮到自己发言时，在谈自己观点之前，可以对对方发言进行提问（自问自答型）来争取主动，防止对方接过话影响自己发言；在充分表达自己观点之后，为使谈判沿自己思路发展，可进一步提问让对方回答。
提问注意点
注意提问的速度：提问时语速要适中。语速太快，会让人觉得不耐烦，甚至感觉是审问口气；太慢则会使对方感到沉闷、不耐烦，降低提问力量。
注意对方的心境：谈判中要创造好的谈判气氛，随时留心对手心境，在适当时候提问。例如对方心境好时，可能会轻易满足己方要求且容易吐露信息，此时提问通常会有所收获。
提问后给对方以足够的答复时间：提问目的是让对方答复并获得令己方满意的效果，所以提问后应给对方足够时间答复，同时自己也可利用这段时间思考下一步谈判策略。
提问应尽量保持问题的连续性，使整个谈判过程的提问环节逻辑连贯，有助于提高谈判的效率和效果。日语培训机构， 专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。。
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樱花日语外教教学风格特点
一、营造原汁原味日语学习环境
樱花日语的外教能够为学员营造原汁原味的日语学习体验。例如在北京樱花国际日语学校，外教均来自日本，他们可以让学员在专业老师的指导下收获日语听说读写能力的强化提升，使学员仿佛置身于日本本土的语言环境中学习日语。
二、注重个性化教学
小班教学中的关注：在很多地区的樱花日语教学中采用小班教学模式，如1 - 4人的全外教小班授课方式。这种小班模式下，外教能够关注到每个学员的学习情况，针对不同学员的学习能力和进度进行教学，让每个学员都能在课堂上充分参与互动，更好地掌握日语知识。
根据学员水平定制教学：外教在教学过程中会考虑学员的日语基础，从初学者到有一定基础的学员，都能得到适合自己水平的教学内容，为不同水平的学员打造与之相符合的教学方案，满足不同学员的学习需求。
三、互动性强的教学方式
采用多种互动活动：外教在教学中会通过丰富的互动活动，如角色扮演、情景对话等方式，让学员在实践中巩固所学知识。例如在太原樱花日语的教学中，多维教学模式包含了这些互动活动，学员在实践互动过程中提高日语能力的同时，也能增强对日本文化的理解。
强调浸泡式学习：樱花日语的外教强调浸泡式教学理念，使学员能够在真实的语言环境中学习。 日语考级培训，日语寒假班，暑假日语培训，零基础学员日语经典语录：人最可悲的是自己不能战胜自己。苏州大学生日语培训学校。专业学日语他们会组织日语交流会、文化活动等，让学员在与外教和同学的互动中，自然而然地提升自己的语言能力，这种方式有助于学员增强实际运用能力。
四、教学能力强劲且发音标准
严格筛选师资：樱花日语在筛选日籍教师时要求十分严格，每个外教老师都有国际教师资格证书，具备良好的教育背景，保证了教学能力的强劲。 专业学日语，日语培训多少钱，日本留学申请，商务日语，樱花经典语：认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。苏州大学生日语培训学校。专业学日语他们发音标准、语法知识扎实，可以帮助学员提高实际应用能力，如宁波樱花日语的外教多经过严格筛选，具备俄罗斯、美国等地的日语水平证书，能够有效地帮助学员提升听说能力。
提供准确的语言指导：外教可以针对学员们的发音和语法进行纠正，让学员能够学到标准的日语，使学员的口语听起来更加地道，像南京樱花日语培训中的外教就会为学员提供这样的专业教学服务。日语培训机构， 专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：千眼，意在观世，千手，意在济世；人间福音，无过如此。苏州大学生日语培训学校。专业学日语.
苏州大学生日语培训学校。专业学日语
日语培训机构， 专业日语培训班，学日语哪家好，樱花日语培训励志语录：只要有一种无穷的自信充满了心灵，再凭着坚强的意志和独立不羁的才智，总有一天会成功的。——莫泊桑。日语词汇记忆策略
一、记忆初期策略
（一）从记忆内容选择角度
优先记忆基础词汇
优先记忆动词、形容词、副词以及普通名词等常用基础词汇，生僻词或者专有名词可以先不记忆，这样可以避免事倍功半，集中精力掌握更常用的词汇，从而提高语言学习效率。
有选择对待外来词
如果对片假名掌握较好且英语比较好的情况下，对于日语中来自英语的外来词可以先不用特意去记忆，在需要的时候可以根据英语和片假名的对应关系推测出来。
（二）从记忆方式角度
利用朗读记忆
对于初学者来说，可以选择一些电视剧的台词或者日常实用短语来记忆单词，水平高一些的同学可以找有音频的文章背诵或者朗读。朗读时要求较高，要做到跟原文一字不差，不能有错误或卡顿，能够同步跟读。在朗读过程中，遇到不熟的单词就会卡顿，这能帮助发现单词薄弱环节，从而集中注意力记忆这些单词，同时还能记住单词用法，做到脱口而出。
大声朗读法经研究发现可以刺激大脑皮层，使信息在大脑留下深刻印象，有助于记忆日语单词。
借助背诵记忆
在初期学习时，可以先将单词记个大概，然后通过背课文来记牢单词。例如在大二的精读学习中，老师要求背诵课文（如北大出版社的综合日语教材中的课文），听录音并标好音调，先读再背，通过一定次数的读（如读四十遍）来达到背诵的目的，从而在背诵课文的过程中巩固单词记忆，同时也能更好地掌握单词用法。
二、深入记忆策略
（一）词汇书写与记忆
按照汉语单词记忆方法记忆书写形式
初学者开始记忆单词往往按照记英语单词的方法记忆，实际上按照汉语单词记忆方法记忆就可以。
（二）词汇搭配记忆
重视助词搭配和词的变形
低年级因为还不能了解更深的语法意义，所以从词的搭配形式上要重视，注意它的前后搭配，如助词的搭配使用、词本身的变形等。
（三）词汇意义记忆
全面记忆词汇意义
词汇的意义有基本意义、引申意义等分类，记忆单词不能只记忆基本意义，还要注意它的引申意义，一个词可能包含更多的隐藏意义，所以词的意义要通过勤查字典，查看例句分语境记忆。
建立语义联想网络
日语词汇对日常性文章文本的覆盖率是相当低的，而且日语词汇又很多，要想熟练记忆，掌握基本的字词之后就必须建立一个综合的语义联想网络，如类义词联想网络、反义词联想网络、词的生成联系网络等。
（四）词汇语法意义记忆
关注语法行为
日语词义包括词汇意义和语法意义，相对而言，词汇意义好掌握，根据中文注释就可以把握，但是语法意义比较难以掌握，因为词的感情色彩的附加表达形式和起语法作用的虚词也很多，所以需要格外关注词的语法行为。
（五）词汇文体记忆
区分应用文体
日语中文体形式有五种，要根据不同场合使用不同的表达形式，所以在记忆单词时要注意其在不同文体中的使用规则。
（六）词汇口语形式记忆
注意口语语音变化
在人们的口语交际中，现代日语语流有多种语音变化，如元音的无声化、拗音的直音化、元音等的脱落与音节的缩约、不送气音化、连浊、连声、转音、音颠倒、添音、转呼音等，记忆单词时也要关注其口语形式的特点。
三、记忆巩固与提升策略
（一）重复学习策略
利用重复法加深记忆
重复法是记忆策略中的基础方法，通过多次重复学习和复习来加深记忆。其中间隔重复和集中重复都可以帮助巩固已学内容，并将其转化为长期记忆，例如可以利用艾宾浩斯的遗忘曲线来设定复习周期，从而更有效地进行复习，也可以将一篇长文本的要点整理成关键词、关键句或概要，以便更高效地复习。
（二）联想与想象策略
联想法
通过将日语单词或短语与已知的信息或形象进行联系，产生联想的方式来记忆，能够帮助学生将新知识与已有知识建立联系，提高记忆效率。例如，使用联想记忆法来记忆日语单词「引き上げる」，可以通过理解「上げる」是向上的意思，「引く」有拉、提的意思，从而联想到提高、提拔等类似的意思；还可以根据同义词、近义词、反义词联想，或者根据谐音联想等方式来记忆单词。
想象法
与联想法不同，将没有任何关系的一组信息，通过突发奇想，将它们联系在一起，往往会留下深刻印象，从而有助于记忆日语单词。
（三）创造语境策略
通过多种方式创造语境
为日语词汇和语法创造真实的语境，有助于学生将所学知识与实际情境相联系，增强学习兴趣和动力。例如，通过看日剧、读漫画、听日语歌曲等方式，学生可以在真实的情景中学习和记忆日语。
（四）实践运用策略
参与交流活动
通过与其他学习者交流、参与日语角或进行语言实践活动，学生可以将所学知识应用到实际生活中，这不仅有助于增强记忆，还能提高学生的口语表达能力和日语交流能力。
（五）制定学习计划策略
合理规划学习
合理的学习计划可以帮助学生有条不紊地学习日语，逐步实现自己的学习目标。同时，通过定期回顾和复习已学内容，可以巩固所学知识，避免遗忘。
（六）利用特殊记忆法策略
多种记忆法综合运用
如利用替代词来记忆外来词（例如根据Internet的发音找到日语单词的网络，代替记忆インターネット这个日语外来语表达方式）；利用转成关系来记忆衍生单词（如动く→动き，游ぶ→游び，面白い→面白等，记住变形方法，把它和原来单词联系在一起记忆）；采用问答式记忆法（两人以上互相发问和回答，可有效增强记忆）等记忆法可以帮助学生更好地记忆和理解日语单词和语法规则，并且可以将多种记忆法综合运用，提高记忆效果。
还可以利用音训记忆法，根据日语汉字的音读和训读，举一反三记住大量日语词汇。 日语培训， 日语培训班，学日语，樱花日语培训励志语录：所谓管理，管少点，理多点。二者平衡有度，适度管，多理理，这就是人性化。已所不欲，勿施于人。要站在全局的角度考虑改革，站在对方的角度考虑感受。苏州大学生日语培训学校。专业学日语。
